ESO: Ensenyament Secundari Obligatori que comprèn l’etapa de 12 a 16 anys.
Cada curs s’estructura en matèries. N’hi ha d’obligatòries (es fan al llarg de tot el curs) i d’optatives, quadrimestrals a 1r 2n i 3r i anuals a 4t curs per facilitar la tria d’itineraris adreçats als estudis posteriors. Hi ha una avaluació cada trimestre.
En finalitzar els cursos de 1r, 2n i 3r es realitza un treball de síntesi que té la durada d’una setmana. Una part es porta a terme en una casa de colònies i l’altra, a l’Institut. A 4t curs es fa un projecte de recerca.
L’institut organitza un seguit d’activitats des dels departaments d’Extensió Cultural i Orientació: estada en una casa de colònies, excursions, sortides a l’estranger, una jornada d’esquí, teatre, xerrades, visites a museus i exposicions...
El nostre centre considera que és molt útil disposar d’eines que permetin accedir a la informació amb eficàcia. Per tant, el nostre alumnat fa una matèria optativa de biblioteca i, també treballa amb mitjans informàtics.
L'equip de professors junt amb el/la tutor/a es reuneix setmanalment per coordinar les tasques pedagògiques dels grups d'alumnes en que intervenen.
Tot l’ensenyament es dóna en llengua catalana.
L’anglès té la consideració de primera llengua estrangera i es treballa en grups reduïts.També es pot optar a fer francès com a segona llengua estrangera.
Les matèries de Tecnologia, Socials,Ciències naturals i la Biologia o Química es donen en grups desdoblats (meitat de la classe).
A més, l’alumnat participa en les Jornades Cientificotecnològiques, que durant una setmana l’acosten a temes d’actualitat a través de xerrades i/o tallers diversos.
ORGANITZACIÓ HORARIA DE LES MATÈRIES D’ESO
|
1r ESO |
2n ESO |
3r ESO |
4t ESO |
Català |
4 |
3 |
3 |
3 |
Castellà |
3 |
3 |
3 |
3 |
Idioma |
3 |
3 |
3 |
3 |
Matemàtiques |
4 |
3 |
3 |
3 |
C. Naturals |
3 |
3 |
|
|
Física Química |
|
|
2 |
|
Biologia i Geologia |
|
|
2 |
|
Socials |
3 |
3 |
3 |
3 |
Educació Física |
2 |
2 |
2 |
2 |
Música |
0 |
3 |
1 |
|
Plàstica |
3 |
0 |
1 |
|
Tecnologia |
2 |
2 |
2 |
|
Educ.Ciutadania |
|
|
1 |
|
Etico-civico |
|
|
|
1 |
Religió/Alternativa |
(2) |
1 |
1 |
1 |
Tutoria |
1 |
1 |
1 |
1 |
Recerca |
|
|
|
1 |
Optatives |
2 |
3 |
2 |
9 |
TOTAL |
30 |
30 |
30 |
30 |
L’AVALUACIÓ A L'ESO
1. El curs escolar és dividirà en tres períodes d’avaluació contínua o ordinària. Al final de cada un d’aquests períodes se celebrarà una sessió d’avaluació del grup-classe.
2. El centre comunicarà després de cada sessió els resultats de l’avaluació a les famílies i a l’alumnat mitjançant un butlletí de notes que contindrà una qualificació global de cada matèria cursada durant el període corresponent.
3. Les qualificacions expressen els resultats de l’avaluació de l’alumnat en tots els documents d’avaluació de caràcter oficial, i són: excel·lent (E), notable (N), bé (B), suficient (S), insuficient (I). Es considera qualificació negativa l’insuficient; les altres es consideren totes positives.
4. Aquestes qualificacions han d’anar acompanyades d’una qualificació numèrica entera, en una escala d’u a deu, amb les correspondències següents:
Insuficient: 1, 2, 3 o 4,
Suficient: 5,
Bé: 6,
Notable: 7 o 8,
Excel·lent: 9 o 10,
i han de constar en tots els documents d’avaluació de caràcter oficial.
5. En atenció a la diversitat de l’alumnat, l’avaluació serà individualitzada i haurà de prendre en consideració tant els objectius establerts com l’evolució de l’alumne/a a partir de la seva situació inicial.
6. L'avaluació de l’alumnat amb modificacions o adaptacions curriculars individuals es farà sempre en referència als objectius modificats o adaptats i amb un criteri propi, diferent del general de l'àrea, respecte a les qualificacions. En el butlletí de notes es farà constar que la qualificació correspon a una modificació o adaptació curricular.
7. Respecte als grups d'atenció a la diversitat, grups flexibles, seguiran el mateix criteri, indicat anteriorment, sempre que les activitats d'ensenyament-aprenetatge suposin una adaptació o modificació curricular.
8. El professorat informarà l'alumnat en començar una matèria dels objectius didàctics, les activitats d’aprenentatge i d’avaluació adequades als objectius.
9. Es tindrà en compte el desenvolupament positiu de l’alumnat en relació a les competències bàsiques que ha d’anar adquirint en cada matèria. S’avaluarà el grau d’assoliment dels objectius conceptuals de la matèria, però també l’adquisició i manteniment d’hàbits d’estudi tant a l’aula com a casa . Per tant, serà molt important la constància i puntualitat a l’hora de presentar deures i/o altres treballs així com l’actitud general de l’alumne/a envers la matèria.
10. A partir del conjunt de dades d’avaluació obtingudes al llarg del curs, i de les recuperacions, si escau, el professor/a de cada matèria ha d’atorgar a cada alumne o alumna una qualificació final d’avaluació contínua, tenint en compte els criteris d’avaluació de cada matèria.
HORARI ESO
Matins: Tots els matins: de 08:00 a 13:30 hores, excepte el dimecres de 08:00 a 12:30 hores
Tardes: dilluns, dimarts i dijous: de 15:30 a 17:30 hores
© 2011 IES - SEP Lacetània - Avinguda de les Bases de Manresa 51-59 08240 Manresa (Bages) - Telèfon: 93 877 37 50 Fax: 93 877 06 09 - Correu electrònic: ieslacetania@xtec.cat Segueix-nos a: 
